大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于導(dǎo)向標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)樹(shù)狀圖的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹導(dǎo)向標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)樹(shù)狀圖的解答，讓我們一起看看吧。
誰(shuí)會(huì)說(shuō)自己不會(huì)看書(shū)？ 看書(shū)應(yīng)該是這世上最簡(jiǎn)單的事兒了吧。閑閑地坐在沙發(fā)上，信手翻開(kāi)，配上清茶一盞，伴著冬日暖陽(yáng)，或細(xì)細(xì)品讀，或一目十行，實(shí)在是美事一樁。每每看完一本，便覺(jué)得胸中有書(shū)氣自華。那么事實(shí)上呢？ 每每向朋友推薦，明明在看的時(shí)候頗有共鳴，忍不住拍案叫好，可這些好眼下怎么模糊一片，讓我難以聚焦，說(shuō)半點(diǎn)也說(shuō)不到點(diǎn)子上； 每每朋友碰到了難題，哪怕剛剛看過(guò)與這相關(guān)的書(shū)，很想給他一些借鑒，卻怎么也想不起來(lái)，最終還是啞口無(wú)言。 每每有人說(shuō)起這本書(shū)，恰好你也正看過(guò)，可當(dāng)他與你探討起書(shū)中的情節(jié)或觀點(diǎn)，總讓你覺(jué)得虛無(wú)飄渺，似有還無(wú)。 還是承認(rèn)吧，你不會(huì)看書(shū)，至少?zèng)]有有效地去看一本書(shū)。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”太多的人總是關(guān)注了讀書(shū)的數(shù)量，卻忽視了讀書(shū)的質(zhì)量。我更欣賞“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币粋€(gè)破字，力透紙背。只是如何破，我始終未得要領(lǐng)。
奧野宣之先生倒是這方面的高手。他在日本被稱為“筆記本作家”，憑借獨(dú)創(chuàng)的信息整理術(shù)和智慧創(chuàng)造法，在日本商界大行其道。這本《如何有效地閱讀一本書(shū)》，就是其成果之一。 《如何有效地閱讀一本書(shū)？》看題目還真是直白明了呢。書(shū)中的行文也是一樣的風(fēng)格，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，通俗易懂，帶著濃濃的生活氣息，甚至一邊讀一邊能在腦海中浮現(xiàn)奧野先生在書(shū)店的柜臺(tái)邊徘徊，在地鐵的車(chē)廂里閱讀，在書(shū)房的書(shū)堆邊苦讀的畫(huà)面。有時(shí)甚至?xí)X(jué)得他就是你身邊的一個(gè)老朋友，他會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)著你，讓看書(shū)這件事的效用發(fā)揮到極致。
而我看《如何有效地閱讀一本書(shū)》時(shí)，還有一種奧野宣之先生是一位料理師的幻想，把閱讀當(dāng)作做料理，從設(shè)計(jì)菜單——選書(shū)，采買(mǎi)食材——購(gòu)書(shū)，再到各種方式的加式烹飪——摘抄、筆記、整理、書(shū)評(píng)，再后細(xì)細(xì)品嘗——反復(fù)閱讀，如此美食落肚，知識(shí)也就學(xué)到手了。 設(shè)計(jì)菜單及采買(mǎi):特地思考明天想吃什么總是個(gè)難題，可平時(shí)卻經(jīng)常會(huì)突發(fā)靈感，覺(jué)得這也特別好吃，那也特別美味，這個(gè)時(shí)候就把自己想吃的記錄在筆記本上，到時(shí)候更知道自己應(yīng)該做什么。選書(shū)也是這樣，不是要大海撈針?biāo)频?，憑緣分找到那本命中注定的書(shū)，而是把平時(shí)想要了解的，感興趣的內(nèi)容隨時(shí)記錄下來(lái)，甚至可以提前做一些查詢工作，就自然知道自己想要買(mǎi)什么書(shū)了。這樣胸有成竹地去一趟書(shū)店，目的明確，能夠用最短的時(shí)間，買(mǎi)到最想看、最有裨益的。
食材在手，樣樣皆可煮炸煎炒，各有不同風(fēng)味。??翻書(shū)只是囫圇吞?hào)?，只能判斷食材是不是新鮮夠味，終難得其真味。寫(xiě)讀書(shū)筆記就是對(duì)于書(shū)本的烹飪過(guò)程： 最簡(jiǎn)單的料理方法可以摘抄，這里的摘抄不一定非得摘抄書(shū)中高精玄妙的精華，也不一定是非要自己相當(dāng)認(rèn)同有共鳴的，特別值得摘抄的是“原來(lái)不覺(jué)得，這么一說(shuō)覺(jué)得很有道理”的思想點(diǎn)。
第二層次就是寫(xiě)讀書(shū)感想。如果說(shuō)閱讀是一種輸入，那么寫(xiě)感想就是一種思想的輸出，為了寫(xiě)感想而去好好讀書(shū)，其中的關(guān)鍵是要寫(xiě)出發(fā)自內(nèi)心的語(yǔ)句，這一方面是倒逼自己進(jìn)行思考，另一方面也是整理自己思路的過(guò)程。奧野宣之先生還著重地把摘抄加感評(píng)論的學(xué)習(xí)方法，稱之為“蔥鮪火鍋式”讀書(shū)筆記。聽(tīng)起來(lái)好像很難，畢竟只要一提筆，一般人都會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)，有東西可寫(xiě)也會(huì)像茶壺里的餃子——倒不出來(lái)。沒(méi)關(guān)系，奧野先生的起點(diǎn)也并不怎么高，哪怕寫(xiě)一句“太棒啦！”天長(zhǎng)日久，也能看到堅(jiān)持的效果。
做記號(hào)也是一種加工方法。劃不同的線，貼不同的便利貼，甚至還有折不同的書(shū)角。當(dāng)這本書(shū)遍體都留下了你的痕跡，這道菜肯定也作得差不多了。張泉林曾說(shuō)起過(guò)，她所遇到過(guò)的最后讀書(shū)的人，就是莫名的編劇史炎，他總是隨身攜帶至少五本書(shū)，而且每一本都是貼起了便利貼、書(shū)簽，內(nèi)頁(yè)也滿是他留下的所想所悟，可見(jiàn)是把這本書(shū)給徹底吃透了。 有了如此這般的精心料理，一道道美食呼之欲出。
然而這還不算把一本書(shū)給徹底消化了。除了一遍閱讀，還需要二遍閱讀，甚至三遍閱讀。哪怕不看整本書(shū)，也需要留出專門(mén)的時(shí)間來(lái)細(xì)細(xì)閱讀自己做的筆記，精華都在湯里，好書(shū)就需要反復(fù)地讀。
除此之處，將讀書(shū)筆記中的信息進(jìn)行索、輸入電腦，方便以后隨時(shí)查找調(diào)用。而就在這樣的一個(gè)過(guò)程中，書(shū)中的精華才成為我們身體所需要的養(yǎng)分，慢慢滲透到了每一個(gè)毛孔血管了。
市面上教閱讀方法的書(shū)籍很多，我在這里就我自己個(gè)人的體會(huì)收獲來(lái)談?wù)劊┐蠹覅⒖?/p>
我最早讀到的教閱讀方法的書(shū)籍是《如何閱讀一本書(shū)》。我一直喜歡讀書(shū)，但沒(méi)有想到還有專門(mén)講閱讀方法的書(shū)，以前都是在一些文章里零碎地看過(guò)什么要做讀書(shū)筆記啦之類的讀書(shū)方法介紹。這本書(shū)對(duì)讀書(shū)方法的介紹系統(tǒng)而全面，它把閱讀分為四個(gè)層次，基礎(chǔ)閱讀，檢視閱讀，分析閱讀和主題閱讀，根據(jù)不同的閱讀層次，結(jié)合實(shí)例詳細(xì)講解了相應(yīng)的讀書(shū)方法。此外，它還針對(duì)不同類別的書(shū)介紹了更具體的方式，實(shí)用類，想象文學(xué)，小說(shuō)，歷史書(shū)，科學(xué)書(shū)，哲學(xué)，社會(huì)科學(xué)，甚至是數(shù)學(xué)書(shū)，書(shū)中都向你介紹了具體的有針對(duì)性的閱讀方法。
但是這本書(shū)讀過(guò)之后我就扔到一邊去了，讀書(shū)的時(shí)候還是依然故我。這本書(shū)讓我了解到，雖然讀了這么多年的書(shū)，我的閱讀其實(shí)還一直處在基礎(chǔ)閱讀階段，而讓我最向往的分析閱讀，又讓我覺(jué)得太難。此外這本《如何閱讀一本書(shū)》雖是實(shí)用類書(shū)，但有點(diǎn)類似理論書(shū)的嚴(yán)謹(jǐn)，所以如果你對(duì)閱讀能力的要求還沒(méi)有那么高，本身的閱讀能力還不是很高，然后也不太喜歡閱讀理論類書(shū)籍的話，我不建議你一開(kāi)始就閱讀這本書(shū)。
我讀到的第二本有關(guān)閱讀方法的書(shū)是《高效能閱讀》，這本書(shū)給我最大收獲就是讓我學(xué)會(huì)了快速閱讀法。其實(shí)對(duì)于速讀法，我很早就接觸過(guò)，而且還郵購(gòu)了相關(guān)的教材，主要教你通過(guò)擴(kuò)大視野、快速移動(dòng)眼球來(lái)訓(xùn)練閱讀速度的，操作性比較強(qiáng)，我試過(guò)一下覺(jué)得有點(diǎn)困難，見(jiàn)效也慢，就放棄了。但是這本《高效能閱讀》介紹的速讀法簡(jiǎn)便易行，如讀目錄、跳讀，讀黑體字等，我馬上就運(yùn)用到了日常閱讀中，也快就就收到了成效。此外，這本書(shū)還花了較大篇幅來(lái)介紹如何培養(yǎng)讀書(shū)興趣的，有很多具體的方法，對(duì)于沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的人來(lái)說(shuō)，這本書(shū)也會(huì)有很大的幫助。
通過(guò)對(duì)《高效能閱讀》的閱讀，我發(fā)現(xiàn)日本專家寫(xiě)的閱讀方法書(shū)，和美國(guó)專家寫(xiě)的《如何閱讀一本書(shū)》有明顯的不同，理論性不強(qiáng)，也不夠嚴(yán)謹(jǐn)，但是講的方法都很實(shí)用，你讀了以后馬上就可以用起來(lái)，而且文字簡(jiǎn)潔通俗，閱讀起來(lái)一點(diǎn)困難都沒(méi)有，對(duì)于處在閱讀入門(mén)級(jí)的人來(lái)說(shuō)非常適合。于是我接著又閱讀了其他幾本日本專家撰寫(xiě)的閱讀方法的書(shū)。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！彪S著喜歡閱讀的人越來(lái)越多，掌握一定的閱讀技巧不僅可以讓你更好的吸收書(shū)本知識(shí)，還能把書(shū)本的知識(shí)為自己所用。
我在報(bào)名寫(xiě)作課時(shí)，老師最先發(fā)出的課程便是有關(guān)閱讀方法的，也是推薦最先讀閱讀類的書(shū)籍，進(jìn)行閱讀類的主題閱讀，不僅可以更好的掌握閱讀的方法，還能為之后閱讀其他書(shū)籍打好基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)閱讀方法的書(shū)籍中，我推薦《高效能閱讀》《實(shí)用性閱讀指南》《溝通圣經(jīng)：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位溝通技巧》這三本書(shū)。
《高效能閱讀》這本書(shū)通過(guò)89條有針對(duì)性的建議，可以解決你4個(gè)方面的問(wèn)題。
1. 對(duì)閱讀時(shí)刻保持興趣。我們大部分人在讀一本書(shū)的時(shí)候都會(huì)從頭讀到尾閱讀，其實(shí)我們可以選擇跳讀、隨意選讀、朗讀與默讀，最好是自己感興趣的地方開(kāi)始閱讀。
2. 速讀。一本書(shū)可以在2小時(shí)內(nèi)快速讀完，怎么做才能在2小時(shí)內(nèi)讀完？
①讀目錄，通過(guò)目錄把握結(jié)構(gòu)，預(yù)測(cè)內(nèi)容。
②發(fā)掘關(guān)鍵詞與閱讀黑體字。這樣可以更快的掌握到書(shū)中的要點(diǎn)。
3. 吸收知識(shí)。通過(guò)垂直閱讀*水平閱讀，使知識(shí)立體化。通過(guò)不斷地實(shí)踐營(yíng)造“思考主場(chǎng)”。
到此，以上就是小編對(duì)于導(dǎo)向標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)樹(shù)狀圖的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于導(dǎo)向標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)樹(shù)狀圖的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。