大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于標(biāo)識設(shè)計(jì)系統(tǒng)有哪些的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹標(biāo)識設(shè)計(jì)系統(tǒng)有哪些的解答，讓我們一起看看吧。
1、標(biāo)志規(guī)范
Vi設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)系統(tǒng)首先是標(biāo)志的規(guī)范，也就是大家常見的企業(yè)logo，關(guān)于這個標(biāo)志的設(shè)計(jì)，就屬于基礎(chǔ)的部分，同時這個部分也是要求比較多的。
2、字體規(guī)范
字體在vi設(shè)計(jì)中也是基本元素之一，它會被運(yùn)用到各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目當(dāng)中，為了避免使用混亂，所以要先對這種元素進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范，然后合理的運(yùn)用到各項(xiàng)設(shè)計(jì)當(dāng)中。
3、色彩規(guī)范
不同的色彩搭配，帶來的視覺效果是有著很大差異的，vi設(shè)計(jì)本身就是一種視覺設(shè)計(jì)，所以對于色彩的運(yùn)用有著很嚴(yán)格的規(guī)范，不能隨意進(jìn)行色彩的搭配。
1.ID1和ID2分別被稱為教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)第一代和教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)第二代.1990年梅瑞爾等人在分析了傳統(tǒng)ID的種種弊端之后,首次提出了建構(gòu)新一代ID模式的設(shè)想,并稱之為ID2,而把在此之前的所有其他ID模式稱之為ID1.ID模式中最重要的就是學(xué)習(xí)理論,但是梅瑞爾等指出ID1中沒有一條真正涉及到學(xué)習(xí)理論,ID2對ID1作了局部改良.
2.ID1模式的主要標(biāo)志是:在學(xué)習(xí)理論方面它是以行為主義的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)(即刺激-反應(yīng))作為其理論基礎(chǔ).ID2模式的主要標(biāo)志則是以認(rèn)知學(xué)習(xí)理論(特別是奧蘇貝爾的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論)作為其主要的理論基礎(chǔ).
3.ID1的代表性模式應(yīng)推肯普模式,它的主要特點(diǎn)可用三句話概括:在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)四個基本要素,需要著重解決三個主要問題,要適當(dāng)安排十個教學(xué)環(huán)節(jié).ID2的代表性模式是史密斯--雷根模式.該模式是在第一代教學(xué)設(shè)計(jì)的中有相當(dāng)影響的'狄克--柯瑞模式'的基礎(chǔ)上吸取了加涅在'學(xué)習(xí)者特征分析'環(huán)節(jié)中注意對學(xué)習(xí)者內(nèi)部心理過程進(jìn)行認(rèn)知分析的優(yōu)點(diǎn),并進(jìn)一步考慮認(rèn)知學(xué)習(xí)理論對教學(xué)內(nèi)容組織的重要影響而發(fā)展起來的.ID2的核心是'教學(xué)處理理論'即'ITT'.
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要注意設(shè)計(jì)作品能否落地，標(biāo)識系統(tǒng)不是當(dāng)做藝術(shù)品來欣賞的，而是要制作出來，擺在商場或?qū)I(yè)市場里給人看，方便客戶的。所以要盡量選擇規(guī)劃設(shè)計(jì)、制作，甚至安裝、維護(hù)一體化的單位，比如專注于商業(yè)標(biāo)識設(shè)計(jì)的麥肯標(biāo)識，在這方面做的就不錯，十幾年來，麥肯標(biāo)識的服務(wù)得到了眾多客戶的認(rèn)可，如，深圳灣1號、京東廣州物流園、獅子湖喜來登酒店、萬科翡翠中央，碧桂園三龍匯、香港大學(xué)深圳醫(yī)院、VIVO工業(yè)園區(qū)等?？蛻艉w地產(chǎn)、商業(yè)、體育、工業(yè)、酒店等各個行業(yè)。
在設(shè)計(jì)無邊界的時代，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)應(yīng)該是對整個機(jī)構(gòu)空間的總體規(guī)劃，多方面考慮標(biāo)識導(dǎo)視系統(tǒng)傳達(dá)效力、環(huán)境美等因素。具體設(shè)計(jì)時應(yīng)該從整體空間出發(fā)進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)，將空間語言和平面視覺語言作為一個整體系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，這樣才能夠形成科學(xué)、人性、合理的導(dǎo)視設(shè)計(jì)系統(tǒng)。比如麥肯標(biāo)識，他們的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，設(shè)計(jì)制作的案例也多。
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