大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于標識導(dǎo)向環(huán)境設(shè)計的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹標識導(dǎo)向環(huán)境設(shè)計的解答，讓我們一起看看吧。
企業(yè)VI標識系統(tǒng)細分為一級標識類、二級標識類、三級標識類和四級標識類。
一級標識類為主體標識類，設(shè)置在人流比較集中的主出入口，以及各主要功能區(qū)入口處，起到明確指示園區(qū)入住企業(yè)信息以及清楚標明功能區(qū)的功能，表明這是哪里或是該建筑物是什么。
一級標識類主要包括：主入口處入住企業(yè)的信息、園區(qū)內(nèi)部設(shè)施區(qū)、功能區(qū)、管理區(qū)（如孵化區(qū)、研發(fā)區(qū)、管理區(qū)等具體功能名稱）。
一級標識類主要尺度范圍為：高度在2 米到5 米，寬度在0.5 米到1.2 米之間為適合易觀察尺度。
二級標識類記載的信息限于多數(shù)利用者共同需要的內(nèi)容，除文字外，輔助有圖形、圖標等，采用較為直接的方式去表現(xiàn)。設(shè)置在主要交叉路口的多向指示標明通往目的地方向的功能，以及人流集中的主要入口處（如平面圖、區(qū)域平面圖等），標示設(shè)施所在位置與整體環(huán)境相互關(guān)系的功能。主要包括標明園區(qū)各單位、管理區(qū)所處位置給予明確導(dǎo)向即多向指示牌、園區(qū)總體平面圖、區(qū)域平面圖、道路名稱指示，以及配套輔助設(shè)施的位置，如洗手間、銀行、商務(wù)中心等。導(dǎo)視服務(wù)以行人及大眾化的小轎車為主體對象，標識牌尺度選擇在高度為2 米到4 米，文字可視范圍為0.7 米到2.2 米的高度之間。
三級標識類主要包括紅線內(nèi)交通標識類，起到園區(qū)內(nèi)交通禁止、注意、指示，提示人們注意行動安全及遵守秩序的功能。一般立地牌高度在2.5 米左右。
四級標識類是指園區(qū)內(nèi)環(huán)境標識，主要為了園區(qū)環(huán)境配套服務(wù)設(shè)施、景觀的細微說明。比如：分類垃圾桶、休閑椅、景觀小品說明類標識及管理設(shè)備輔助設(shè)施等。此類標識有立地式的，一般高度在1.2 米左右。
注：在視距的選擇上，戶外標識遠視距標識為25 米到35 米，中視距為12 米到25 米，近視距為2 米到12 米，室內(nèi)標識方面，遠視距為8 米到12 米，中視距為4 米到8 米，近視距為1 米到4 米。戶外標識 立地高度為2 米到5 米。
校園文化標識是信息載體，已經(jīng)成為生活中不可缺少的部分，校園文化標識起到了展現(xiàn)校園文化和學(xué)校魅力的作用。所以一定要重視校園文化標識的設(shè)計。
當下我們的生活正處于現(xiàn)代化，國際化，在不同的環(huán)境中，各種各樣的標識隨處可見。這些標識起到了指引，咨詢，提醒等不同的作用。為了方便不同國界，不同民族的人，一般的標識都采用圖像加文字的方式，解決了語言上的障礙。校園文化標識在校園環(huán)境中是非常重要的，好的標識不僅是導(dǎo)向的載體，而且還起到宣傳學(xué)校文化的作用；使閱讀者能感到親切，熟悉，愉快。學(xué)校的發(fā)展是持續(xù)不斷的，校園環(huán)境標識系統(tǒng)設(shè)計也需要在實踐中不斷完善。
校園文化標識應(yīng)該注意一下幾點：
1、能夠符合國家法律、不違法社會公德、不帶有封建和不健康的文化；
2、能夠反映當代的特征，展現(xiàn)大學(xué)生蓬勃蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌；
隨著目前教育體系的增強和信息量的膨脹,學(xué)生的綜合素質(zhì)進一步得到提高,同時學(xué)生的審美和注意力也在進一步擴 展,然而大學(xué)的導(dǎo)視標識標牌系統(tǒng)過于陳舊,不能適應(yīng)新型的視覺效應(yīng),因此,它不能吸引很多人去關(guān)注。
3.風(fēng)格不明顯
現(xiàn)有的校園導(dǎo)視標識標牌系統(tǒng)過于單一,沒有確立明顯的風(fēng)格，也不能夠體現(xiàn)出大學(xué)的文化特征和校園環(huán)境。這也導(dǎo)致了關(guān)注的人變少，即沒有起到優(yōu)化環(huán)境的作用,也沒有達到它的實用效果。
到此，以上就是小編對于標識導(dǎo)向環(huán)境設(shè)計的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于標識導(dǎo)向環(huán)境設(shè)計的2點解答對大家有用。