大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于校園標識設(shè)計平面構(gòu)成的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹校園標識設(shè)計平面構(gòu)成的解答，讓我們一起看看吧。
設(shè)計中的構(gòu)成包括三部分：平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成。
平面構(gòu)成，指的是平面設(shè)計當中用元素的排列，組合和大小布局等。我們平時看到的海報廣告，招貼畫等，運用圖形文字和點線面排列組合等都屬于這種，具有一定的法則。
色彩構(gòu)成指的是運用三原色及其他色彩原理，如補色關(guān)系，同系列色關(guān)系，互相搭配，呼應(yīng)對比和諧等產(chǎn)生的不同感覺。這里需要我們懂得光的三原色紅黃藍疊加原理，色彩的布局等知識。
立體構(gòu)成指的是三維空間里各個不同的物件組成的主題性的空間關(guān)系，我們常見的舞臺美術(shù)、櫥窗設(shè)計，景觀設(shè)計等都屬于這一類，在二維平面基礎(chǔ)上增加進深關(guān)系，不同元素在空間中的分離和組合產(chǎn)生的效果。設(shè)計者就是要懂得立體構(gòu)成知識，進行空間布局。下面請看視頻
設(shè)計中的構(gòu)成有以下三個：
平面構(gòu)成—點線面的構(gòu)圖問題，具象的東西抽象化。
色彩構(gòu)成——色彩的基本性質(zhì)及在設(shè)計中的應(yīng)用。
立體構(gòu)成——形態(tài)與造型設(shè)計的基礎(chǔ)學科。具體的講解請看如下！
一、設(shè)計構(gòu)成組形
1、分離：形與形之間不接觸，有一定距離。
2、接觸：形與形之間邊緣正好相切。
3、復疊：形與形之間是復疊關(guān)系，由此產(chǎn)生上下前后左右的空間關(guān)系。
4、透疊：形與形之間透明性的相互交疊，但不產(chǎn)生上下前后的空間關(guān)系。
5、結(jié)合：形與形之間相互之間結(jié)合成為較大的新形狀。
6、減卻：形與形之間相互覆蓋，覆蓋的地方被剪掉。
7、差疊：形與形之間相互交疊，交疊的地方產(chǎn)生新的形。
8、重合：形與形之間相互重合，變?yōu)橐惑w。
二、平面設(shè)計的構(gòu)成元素
您好，設(shè)計構(gòu)成是藝術(shù)設(shè)計類的一門基礎(chǔ)理論，共分為三個部分：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成。具體如下：
一、平面構(gòu)成
平面構(gòu)成是視覺元素在二次元的平面上，按照美的視覺效果，力學的原理，進行編排和組合。
研究在二維平面內(nèi)創(chuàng)造理想形態(tài)，或是將既有的形態(tài)（具象或抽象形態(tài)）按照一定原理進行分解，組合，從而構(gòu)成多種理想的視覺形式的造型設(shè)計基礎(chǔ)課程。
二、色彩構(gòu)成
是從人對色彩的知覺和心理效果出發(fā)，用科學分析的方法，把復雜的色彩現(xiàn)象還原為基本要素，利用色彩在空間、量與質(zhì)上的可變幻性，按照一定的規(guī)律去組合各構(gòu)成之間的相互關(guān)系，再創(chuàng)造出新的色彩效果的過程。
色彩構(gòu)成是藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)理論之一，它與平面構(gòu)成及立體構(gòu)成有著不可分割的關(guān)系，色彩不能脫離形體、空間、位置、面積、肌理等而獨立存在。
三、立體構(gòu)成
立體構(gòu)成也稱為空間構(gòu)成。
立體構(gòu)成是用一定的材料、以視覺為基礎(chǔ)，力學為依據(jù)，將造型要素，按照一定的構(gòu)成原則，組合成美好的形體的構(gòu)成方法。
它是以點、線、面、對稱、肌理由來，研究空間立體形態(tài)的學科，也是研究立體造型各元素的構(gòu)成法則。
立體構(gòu)成應(yīng)用于建筑設(shè)計、商品、產(chǎn)品、工業(yè)設(shè)計等。
平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成在中國藝術(shù)教育界被統(tǒng)稱為“三大構(gòu)成”課程，它們起源于1919年德國包豪斯學院的設(shè)計課程改革。所謂“構(gòu)成”是一種造型概念，其含義是將不同形態(tài)的幾個以上的單元重新組構(gòu)成一個新的單元:
1：平面構(gòu)成主要在二度空間范圍之內(nèi)，以輪廓線劃分圖與地之間的界線，描繪形象。它所表現(xiàn)的立體空間并非實的三度空間，而僅僅是圖形對人的視覺引導作用形成的幻覺空間。
2、色彩構(gòu)成是使學生掌握色彩構(gòu)成的基礎(chǔ)知識，學會運用它的基本方法，并具有較強的構(gòu)成表現(xiàn)能力。立體構(gòu)成是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)之一，是使用各種材料將造型要素按照美的原則組成新立體的過程。
3、立體構(gòu)成的構(gòu)成要素是點、線、面、體、色彩和空間諸方面。它的形成要素，仍然是形式美諸法則，如對比調(diào)和、對稱均衡、比例、節(jié)奏、韻律、多樣、統(tǒng)一等，重要的是通過設(shè)計創(chuàng)造意境。
三大構(gòu)成是藝術(shù)設(shè)計最有含金量的課程之一，是所有設(shè)計類學生的基礎(chǔ)必修課，而這門課其實是科班設(shè)計類出身的設(shè)計師不同于其他專業(yè)跨界做設(shè)計的設(shè)計師最本質(zhì)的區(qū)別。學習構(gòu)成很多時候是學習對感覺的表達，對顏色的體會，對空間的分析，還是多做多看，不要拘泥于作業(yè)和課堂，不要限制在單一的手法和形式里。
到此，以上就是小編對于校園標識設(shè)計平面構(gòu)成的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于校園標識設(shè)計平面構(gòu)成的1點解答對大家有用。