大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于校園標(biāo)識導(dǎo)向設(shè)計調(diào)研的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹校園標(biāo)識導(dǎo)向設(shè)計調(diào)研的解答，讓我們一起看看吧。

校園的導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計，都包括什么？

標(biāo)識系統(tǒng)已成為校園文化的有機(jī)組成，對此我們的理解是，一種表達(dá)空間聯(lián)系和時間傳承的文化符號。符號化的導(dǎo)向標(biāo)識把"知行合一"的哲學(xué)理念融入其中，所謂"知之真切篤實處，既是行;行之明覺精察處，即是知"。硬環(huán)境的導(dǎo)向功能和軟環(huán)境的文化體驗，讓和諧的信息傳遞和有效的空間閱讀在師生間潛移默化。良好的校園標(biāo)識系統(tǒng)，不僅給人以清新的指示效果，也體現(xiàn)著校園的人文環(huán)境，傳達(dá)著人性化的，更在潛移默化中影響和引導(dǎo)學(xué)生的共同進(jìn)步，和諧美麗的校園也因此得了真正的體現(xiàn)。

一、戶外標(biāo)識牌

戶外建筑名稱主體標(biāo)識牌

區(qū)域分布總平面圖標(biāo)識牌

交通標(biāo)識牌

落地式分流標(biāo)識牌

立地式宣傳欄

綠化標(biāo)識牌

二、室內(nèi)標(biāo)識牌

立式斜面展示牌

校園導(dǎo)視牌設(shè)計內(nèi)容主要包括導(dǎo)視信息和文化信息兩個內(nèi)容：

導(dǎo)視信息是校園導(dǎo)視系統(tǒng)中導(dǎo)視牌內(nèi)容設(shè)計的主要內(nèi)容。也是導(dǎo)視牌功能實現(xiàn)的基本元素。校園導(dǎo)視牌導(dǎo)視內(nèi)容設(shè)計要注意符合校園學(xué)生的認(rèn)知能力，不同年齡階段的學(xué)生有不同的認(rèn)知能力，導(dǎo)視牌版面內(nèi)容信息一定要注意這一狀況。

其次，學(xué)校是一個文化氛圍非常濃郁的環(huán)境，因此可以利用學(xué)校導(dǎo)視牌閑置版面添加一些文化元素，營造一種積極向上，求知探索的環(huán)境氛圍。

導(dǎo)向系統(tǒng)的要素？

功能性、規(guī)范性、美觀性是導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計的三大要素。 功能性要求其達(dá)到“此時無聲勝有聲”的識別效果；規(guī)范性要求其圖案和文字要嚴(yán)格執(zhí)行國內(nèi)和國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)；美觀性要求其最終視覺效果要與其所處的人文環(huán)境相和諧適應(yīng)。

標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計的主要內(nèi)容涉及：指示系統(tǒng)設(shè)計、導(dǎo)向牌設(shè)計、指示牌設(shè)計、學(xué)校導(dǎo)向牌設(shè)計、城市導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計等。

標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)的定義？

企業(yè)VI標(biāo)識系統(tǒng)細(xì)分為一級標(biāo)識類、二級標(biāo)識類、三級標(biāo)識類和四級標(biāo)識類。

一級標(biāo)識類為主體標(biāo)識類，設(shè)置在人流比較集中的主出入口，以及各主要功能區(qū)入口處，起到明確指示園區(qū)入住企業(yè)信息以及清楚標(biāo)明功能區(qū)的功能，表明這是哪里或是該建筑物是什么。

一級標(biāo)識類主要包括：主入口處入住企業(yè)的信息、園區(qū)內(nèi)部設(shè)施區(qū)、功能區(qū)、管理區(qū)（如孵化區(qū)、研發(fā)區(qū)、管理區(qū)等具體功能名稱）。

一級標(biāo)識類主要尺度范圍為：高度在2 米到5 米，寬度在0.5 米到1.2 米之間為適合易觀察尺度。

二級標(biāo)識類記載的信息限于多數(shù)利用者共同需要的內(nèi)容，除文字外，輔助有圖形、圖標(biāo)等，采用較為直接的方式去表現(xiàn)。設(shè)置在主要交叉路口的多向指示標(biāo)明通往目的地方向的功能，以及人流集中的主要入口處（如平面圖、區(qū)域平面圖等），標(biāo)示設(shè)施所在位置與整體環(huán)境相互關(guān)系的功能。主要包括標(biāo)明園區(qū)各單位、管理區(qū)所處位置給予明確導(dǎo)向即多向指示牌、園區(qū)總體平面圖、區(qū)域平面圖、道路名稱指示，以及配套輔助設(shè)施的位置，如洗手間、銀行、商務(wù)中心等。導(dǎo)視服務(wù)以行人及大眾化的小轎車為主體對象，標(biāo)識牌尺度選擇在高度為2 米到4 米，文字可視范圍為0.7 米到2.2 米的高度之間。

三級標(biāo)識類主要包括紅線內(nèi)交通標(biāo)識類，起到園區(qū)內(nèi)交通禁止、注意、指示，提示人們注意行動安全及遵守秩序的功能。一般立地牌高度在2.5 米左右。

四級標(biāo)識類是指園區(qū)內(nèi)環(huán)境標(biāo)識，主要為了園區(qū)環(huán)境配套服務(wù)設(shè)施、景觀的細(xì)微說明。比如：分類垃圾桶、休閑椅、景觀小品說明類標(biāo)識及管理設(shè)備輔助設(shè)施等。此類標(biāo)識有立地式的，一般高度在1.2 米左右。

注：在視距的選擇上，戶外標(biāo)識遠(yuǎn)視距標(biāo)識為25 米到35 米，中視距為12 米到25 米，近視距為2 米到12 米，室內(nèi)標(biāo)識方面，遠(yuǎn)視距為8 米到12 米，中視距為4 米到8 米，近視距為1 米到4 米。戶外標(biāo)識 立地高度為2 米到5 米。

到此，以上就是小編對于校園標(biāo)識導(dǎo)向設(shè)計調(diào)研的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于校園標(biāo)識導(dǎo)向設(shè)計調(diào)研的3點解答對大家有用。