本篇文章給大家談?wù)剬W(xué)校導(dǎo)向標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)說(shuō)你明，以及導(dǎo)向標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)說(shuō)明怎么寫對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
1、藝術(shù)性設(shè)計(jì)將藝術(shù)的美包括它的韻律、節(jié)奏以及其他一切可以調(diào)動(dòng)人類喜悅神經(jīng)的形式因素融入校園導(dǎo)向標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)中，不僅可以強(qiáng)化空間的藝術(shù)氛圍，還可以調(diào)節(jié)空間序列，營(yíng)造藝術(shù)化的空間環(huán)境。
2、戶外標(biāo)識(shí)導(dǎo)向 校外的交通指示牌；學(xué)校的名稱、辦公樓、教學(xué)樓、其它建筑物的標(biāo)識(shí)牌；學(xué)校建筑分布總平面圖的標(biāo)識(shí)牌；立地式的分流標(biāo)識(shí)牌；立地式的宣傳欄；植物知識(shí)的介紹牌；愛(ài)護(hù)花卉草的地標(biāo)語(yǔ)牌。
3、此外，校園公共服務(wù)設(shè)施標(biāo)識(shí)(報(bào)亭、停車場(chǎng)—入口/停車導(dǎo)視、電話亭、洗衣房、書店、活動(dòng)中心、便利店、銀行、公共浴室、ATM機(jī)、開(kāi)水間、商務(wù)中心等)、交通指示標(biāo)識(shí)(標(biāo)準(zhǔn))等也是一級(jí)導(dǎo)向中不可或缺的部分。
二級(jí)導(dǎo)向以下的標(biāo)識(shí)尺寸設(shè)計(jì)的前提是滿足使用功能需要。同種性質(zhì)、分級(jí)越低的導(dǎo)向尺寸越應(yīng)統(tǒng)一。
一級(jí)：在大學(xué)校園外交通道路兩旁設(shè)置的大學(xué)形象標(biāo)識(shí)，明確指示學(xué)校的方向和距離，一般由市政管理統(tǒng)一制作安裝；二級(jí)：主干道以及南北東西主要入口。一級(jí)車行導(dǎo)向牌主要指示校園道路，主要分區(qū)及方向。
校園標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)要遵循的原則 與學(xué)生形象統(tǒng)一。 與校園整體形象設(shè)計(jì)相符合。 標(biāo)識(shí)內(nèi)容要遵循“以人為本”、“為人服務(wù)”的設(shè)計(jì)。 標(biāo)識(shí)的使用材料應(yīng)與當(dāng)?shù)氐臍夂?、環(huán)境相適應(yīng)。 標(biāo)識(shí)牌的布點(diǎn)要合理化。
標(biāo)識(shí)的字體要統(tǒng)一，顏色要和諧。標(biāo)識(shí)牌的安裝位置要準(zhǔn)確、合適。校園標(biāo)識(shí)導(dǎo)視系統(tǒng)是當(dāng)今院校建設(shè)中亞待完善提高的課題。樓體標(biāo)識(shí)用于標(biāo)明辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓及其它樓體的名稱。
與一般環(huán)境標(biāo)識(shí)導(dǎo)向分級(jí)設(shè)計(jì)方法類似，要依照從外到內(nèi)，從大到小的順序。通過(guò)對(duì)校園環(huán)境的分析調(diào)研，對(duì)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)先進(jìn)行分類設(shè)計(jì)，再進(jìn)行分級(jí)設(shè)計(jì)，便于設(shè)計(jì)工作有條不紊地開(kāi)展。
標(biāo)識(shí)系統(tǒng)在校園環(huán)境中有著非常重要的作用，出色的標(biāo)識(shí)不但是一種導(dǎo)向載體，而且是學(xué)校形象的宣傳者；不但能張顯學(xué)校的魅力，而且能夠喚起師生以及來(lái)訪者的情感，使他們擁有親切、愉快的心境。
1、.重視文字設(shè)計(jì)的可識(shí)別性 文字在導(dǎo)向系統(tǒng)中占有很大比重，可識(shí)別性強(qiáng)的文字可以增強(qiáng)導(dǎo)向信息的傳達(dá)效果。
2、學(xué)校的標(biāo)牌主要是要看標(biāo)牌版面的內(nèi)容，款式的話簡(jiǎn)單大方牢固的就行，最好找個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的標(biāo)牌廠做，據(jù)我所知柯賽標(biāo)識(shí)專做標(biāo)牌已經(jīng)好幾年了，應(yīng)該做出來(lái)的不錯(cuò)。
3、適量設(shè)置 在一些標(biāo)識(shí)標(biāo)牌上面會(huì)出現(xiàn)過(guò)多的表示符號(hào)，無(wú)形中增加了人們所接收視覺(jué)信息，容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的引導(dǎo)作用，還有就是標(biāo)示標(biāo)牌上面的內(nèi)容重復(fù)，雖然不會(huì)給帶來(lái)錯(cuò)誤的引導(dǎo)，但是容易讓人們感覺(jué)到復(fù)雜不易理解的印象。
4、標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)給人的最后效果應(yīng)當(dāng)是一見(jiàn)鐘情，有內(nèi)涵，有美感，有文化，有歷史。形象設(shè)計(jì)并不只是局限于企業(yè)，學(xué)校，事業(yè)單位等也開(kāi)始逐漸認(rèn)識(shí)到形象的重要性。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，標(biāo)識(shí)分為企業(yè)標(biāo)識(shí)和商業(yè)標(biāo)識(shí)兩種。
5、以適應(yīng)教學(xué)、科研、生活質(zhì)量等方面不斷提高的需要，使校園規(guī)劃更具有科學(xué)和文化氛圍，同時(shí)要以發(fā)展的眼光看待校園生態(tài)、資源環(huán)境，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)留有充分的擴(kuò)展余地。
6、符合大學(xué)的校園形象，能夠與校園的整體形象設(shè)計(jì)的原則相結(jié)合。建立人與車相結(jié)合的導(dǎo)向系統(tǒng)，二者之間既獨(dú)立又可以相互補(bǔ)充與互相聯(lián)系，這樣的布局才能構(gòu)建一個(gè)好的大學(xué)公共信息標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)。
其次，標(biāo)識(shí)牌的色彩設(shè)計(jì)必須簡(jiǎn)潔明了，易懂易記。不同功能的標(biāo)識(shí)牌之間的顏色可以稍做變化，但整體統(tǒng)一協(xié)調(diào)，且色彩不能太刺眼。考慮到一些色盲患者，應(yīng)該注意顏色之間關(guān)系。
與地域或者是特定的地區(qū)相適應(yīng)的標(biāo)識(shí)導(dǎo)向性系統(tǒng)，能夠通過(guò)地域的特征來(lái)幫助人們了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境或者特征，為人們的行為做出正確的引導(dǎo)作用。
藝術(shù)性設(shè)計(jì)將藝術(shù)的美包括它的韻律、節(jié)奏以及其他一切可以調(diào)動(dòng)人類喜悅神經(jīng)的形式因素融入校園導(dǎo)向標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)中，不僅可以強(qiáng)化空間的藝術(shù)氛圍，還可以調(diào)節(jié)空間序列，營(yíng)造藝術(shù)化的空間環(huán)境。
在導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)中，如果文字信息是用戶所能理解和接受的，那么它應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)的，不要隨心所欲地把文字設(shè)計(jì)的過(guò)于復(fù)雜，那樣會(huì)干擾到用戶的認(rèn)知，不能夠讓他們?cè)诤芸斓乃俣戎欣斫馄渌淼男畔?，這樣不利于品牌的傳播。
導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，也稱標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)，實(shí)質(zhì)上就是方向信息與位置信息的有機(jī)結(jié)合體，說(shuō)白了就是一種風(fēng)格統(tǒng)信息明確的路標(biāo)、標(biāo)識(shí)。
設(shè)計(jì)一套較完善的導(dǎo)向系統(tǒng)一般遵循以下幾個(gè)原則：準(zhǔn)確性：標(biāo)識(shí)信息應(yīng)該準(zhǔn)確、完整，不能錯(cuò)誤引導(dǎo)用戶或致使用戶的理解與實(shí)際位置出現(xiàn)偏差。簡(jiǎn)潔性：標(biāo)識(shí)應(yīng)該簡(jiǎn)單明了，使得用戶易于盡快、準(zhǔn)確理解信息。
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